ibu pembelajar yang bahagia

Bismillahirahmanirrahim Si adik pagi pagi main sama kakak di lapangan sekalian di suapin ummi. Si kakak perosotan si adik ikut juga. Terus kita bertiga lari lari kecil,  sekalian si ummi olahraga pagi, soalnya kalau sendirian suka malas. Si kakak lihat kubangan air, dia mainin airnya pakai tangan. Si adik, mau ikut juga tapi buru buru ummi alihkan ke tempat lain. Agak siang, ummi ada kegiatan di luar, pertemuan ibu ibu, si adik dan kakak ikut. Baru mau masuk ruangan, si adik sudah nangis. Akhirnya pertemuan dengan ibu ibu gagal. Kami akhirnya jalan jalan saja sambil lihat ikan. Si kakak ngasih makan ikan di kolam kemudian si adik ikut juga. Terus siang, mereka main di luar rumah. Awalnya masih jalan jalan biasa di lorong masjid, lama lama si kakak lihat kubangan air dan main air lagi. Si adik pun mengikuti si kakak. Apapun yang dilakukan si kakak, si adik juga ikutan. Mungkin memang masanya meniru atau memang gaya belajar visualnya dominan. #harike10 #tantangan10hari #g...

Bismillahirrahmanirrahim Hari ini si adik, main di luar sambil disuapin ummi. Si kakak juga ikutan. Kalau kemarin si adik hanya duduk dan sesekali jalan, kali ini dia ikutan lari karena si kakak sama ummi lari juga. Waktu si kakak loncat buat melewati jalan yang bergelombang, si adik juga ikutan loncat padahal dia belum bisa. Si kakak naik ke atas tempat duduk batu yang agak tinggi, si adik pun ikut. Apapun yang dilakukan kakaknya, si adik ikut melakukannya juga. Ga tahu memang umur segitu (2 tahun kurang)  kurang balita suka meniru orang di sekitarnya atau memang gaya belajar si adik dominan visual. #harike9 #tantangan10hari #gamelevel4 #gayabelajaranak #kuliahbunsayiip

Bismillahirrahmanirrahim Si adik main di luar rumah sambil disuapi ummi. Si ummi nunggu dia sambil duduk.  Ternyata si adik juga ikut duduk dan sesekali berdiri dan jalan di sekitar ummi, padahal kami mainnya di tanah yang lapang. Si adik memang tidak terlalu suka bergerak. Tetapi kadang kadang dia ikut lari kalau ada temannya. Dia juga punya hobi yang berbeda dari kakaknya yakni tidur tiduran di karpet. Sepertinya gaya belajar kinestetiknya kurang dominan. Sebelum tidur, ummi mencoba mendongeng/cerita. Sengaja tidak memakai buku tapi mengarang, si kakak antusias dan bertanya terkait cerita. Si kakak memang gaya belajar auditorinya cukup dominan. Sementara si adik, sepertinya kurang tertarik,  tidak tahu karena memang gaya belajar auditorinya kurang dominan atau dia sudah terlalu mengantuk, tapi dia kurang merespon cerita ummi. #harike8 #tantangan10hari #gamelevel4 #gayabelajaranak #kuliahbunsayiip

Bismillahirrahmanirrahim Si adik makan biskuit kentang bareng ummi. 'ini biskuit kentang' kata ummi. Beberapa waktu kemudian ummi tanya 'ini apa dik?...dia ga tahu... 'biskuit kentang' kata ummi... Diapun mengikuti 'entang'. . Pas ummi nanya lagi 'ini apa?' Dia juga tidak menjawab. Sepertinya si adik gaya belajar auditorinya kurang dominan. Si adik selalu mengikuti apapun yang dikerjakan kakaknya, main balon, main air, gaya marah... Gaya belajar visualnya lebih dominan sepertinya. #harike7 #tantangan10hari #gamelevel4 #gayabelajaranak #kuliahbunsayiip

Bismillahirrahmanirrahim Pagi tadi pas bangun tidur si adik agak 'manja',  nangis terus minta digendong. Lalu si adik ke dapur, dia makan kue habis 2 potong sama susu sedikit. Dia kemudian tidur tiduran di karpet depan tv,  ternyata tidak lama kemudian diapun tertidur lagi. Dia biasanya kalau habis tidur langsung ceria. Beberapa saat kemudian dia bangun, terus ada abinya yang baru datang, diapun minta di gendong. Pas digendong si abi itu ternyata adik muntah. Pantas dari pagi kurang ceria. Mungkin dia ga enak badan, tapi ga demam sih. Alhamdulillah jam 10 an dia sudah mulai bisa main dengan kakaknya. Hari ini si kakak dan adik menonton video lagi tentang lagu asmaul husna yang ada gerakannya. Akhirnya si adik keluar juga gerakannya.  Awalnya dia diam memperhatikan kemudian dia bisa mengikuti gerakannya sekitar 6-7 gerakan. Ternyata dari kemarin dia nonton serius itu baru sekarang keluar gerakannya. Begitu juga saat melihat tv, dia juga diam memperhatikan gambarnya, s...

Bismillahirrahmanirrahim Kakak dan adik sedang bermain. Kakak pegang celana atau kain terus dia sambil loncat loncat. Terus si adik di suruh pegang sisi kain sebelahnya lagi, si kakak kembali loncat loncat, sementara si adik pegang kain tersebut tapi diam saja tidak meloncat, dia sambil jalan karena terbawa kakaknya yang loncat loncat. Pernah si kakak dan sepupunya main,  si adik juga main. Mereka saling mengejar, karena si adik yang paling kecil jadi dia yang dikejar sama si kakak dan sepupunya. Alih alih si adik lari kenceng,  dia malah langsung pura pura jatuh biar ga dikejar lagi. Hadeuh... Itupun terjadi beberapa kali, tiap dia dikejar dia langsung pura pura jatuh terus tidur tiduran di lantai. Cerdik juga si adik... Biar dia ga kecapekan, karena kalau laripun dia pasti akan tersusul. Dari kejadian tersebut, si adik sepertinya bukan tipe kinestetik. Kalau si kakak, selain auditori kemungkinan juga kinestetik. Karena dia suka pegang makanan atau apa yang baru buat di...

Bismillahirrahmanirrahim Bangun tidur si adik lihat buku bergambar, kemudian dia tertarik dan nunjuk gambar sambil nanya 'itu apa mi? ' Ummi pun menjawab 'gambar boneka, bonekanya pakai baju hijau, itu ada mata tangan ... ' Kemudian sore saat kakaknya sudah tidur, dia tidak bersuara ternyata sedang asyik mainin buku iqro.  'lagi apa dik? ' kata ummi,  'aji.. (ngaji maksudnya) ' jawab adik. Ummipun mengajak dia membaca buku iqro ' ini dibaca a' sambil terus menunjukkan huruf a yang lain.  Dia kurang fokus karena saat itu tv nyala dan ada film kartun. Ummi mencoba membacakan dia buku cerita. Si adik cuma dengar dan tidak lihat bukunya.  Terus ummi mengajukan pertanyaan,  tapi si adik ga jawab. Kalau kakaknya pernah dicoba hal yang sama,dan dia bisa jawab pertanyaan ummi. Bisa jadi memang si adik gaya belajarnya masih cenderung visual. #harike4 #tantangan10hari #gamelevel4 #gayabelajaranak #kuliahbunsayiip

Bismillahirrahmanirrahim Hari ini kegiatan observasi gaya belajar masih berlanjut. Si adik main sama kakak,  si ummi ikut mendampingi. U : dik coba ambil mainan yang warnanya kayak gini (orange) A : (dibantu kakaknya diapun mengumpulkan mainan yang warnanya orange) Selanjutnya memilih mainan yang warnanya hijau kemudian warna biru. Selain itu,  si adik menyusun balok atau segitiga kecil ke atas. Dari kegiatan tersebut sebenarnya belum terlalu terlihat gaya belajarnya. Si kakak dan adik melihat video lagu asmaul husna yang ada gerakannya.  Si kakak sambil nonton sambil gerak juga mengikuti video. Sementara si adik, serius melihat video tanpa gerak atau berkata sekalipun. Padahal lagunya kan ada gerakannya. Terus si ummi sambil nyuapi si adik makan, ternyata nasinya lama ga dikunyah kunyah, mungkin karena fokus lihat video.  Terus si adik nemu buku,  dia mau nyoba cerita sendiri. U : ini siapa? A : ayah U : kalau ini? A : anak anak U : boleh ga umm...

Bismillahirrahmanirrahim Hari ini ummi coba membacakan buku buat si adik dan kakak. Si kakak sambil nonton,  ummi membaca buku keras keras U : kak tadi namanya apa K : desa girang (benar sesuai yang ummi ceritakan padahal dia lagi ga fokus ke buku) Pertanyaan terus diulang terkait cerita yang dibaca dan si kakak bisa menjawab meskipun tidak fokus ke buku perhatiannya. Sedangkan si adik,  di buku ada gambar pisang,  sengaja ummi bilang ini ada pepaya,  kemudian mencoba tanya ke adik. U : ini apa dik? A : pisang (sesuai dengan gambar, padahal tadi ummi bilang itu pepaya) Kemudian saat lihat video tentang adik dan kakak lagi main perosotan.  Dia sangat fokus lihat gambarnya, termasuk saat nonton di komputer dia fokus di video dan tidak bergerak. U : perosotannya warna hijau ya U : apa warna perosotannya? A : biru (sesuai gambar di video memang biru, padahal ummi tadi bilangnya hijau) Kalau dari pengamatan hari ini sepertinya si adik cenderung visual....

Bismillahirrahmanirrahim.. Alhamdulillah sudah sampai game level 4. Meskipun praktik 3 game sebelumnya juga masih belum konsisten. Komunikasi produktif terkadang kalau lagi emosi jadi terlupakan. Terus melatih kemandirian juga belum konsisten 100% terutama kalau lagi buru buru. Selanjutnya melatih kecerdasan juga tidak konsisten dilakukan tiap hari. Sekarang game tentang gaya belajar anak. Pertama memilih obyek pengamatan. Kalau beberapa game sebelumnya obyeknya si kakak (3 th) sepertinya untuk game sekarang pilihannya si adik (1.5 th). Ini berdasarkan hasil diskusi dengan suami, karena si kakak sudah cukup terlihat gaya belajarnya sedangkan si adik masih belum terlalu kelihatan gaya belajar dominannya. Si kakak cenderung auditori karena dari bayi ketika dibacakan atau diperlihatkan buku dia kurang tertarik. Terus kalau lagu anak anak (apalagi yang dia suka)  cepat sekali dia hafal liriknya, bahkan lagu yang ummi sendiri ga tahu pun dia hafal. Selain itu, dia bisa menceritakan ...